Inicio 
Producción científica 
Capítulos de libros
Ver capítulo
None
(Ref. SEJ-607)
28
mayo
2026
mayo 2026
| L | M | X | J | V | S | D |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Producción científica
VOLVER AL LISTADODetalles del capítulo
| Publicación | |
|---|---|
| Título: | LA DIVERSIDAD DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SUS PRINCIPALES IMPLICACIONES PSICOPEDAGÓGICAS EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN MULTIMODAL Y MULTILINGÜE |
| Título del libro: | LA COMUNICACIÓN ESCRITA: COGNICIÓN, MULTILINGÜISMO Y TECNOLOGÍAS |
| Páginas de la publicación: | 303 - 321 |
| Lugar de la publicación: | GRANADA |
| Editorial: | NATIVOLA |
| Año de la publicación: | 2008 |
| ISBN: | 978-84-936271-0-2 |
| Autores: |
INMACULADA AZNAR DÍAZ MARÍA PILAR CÁCERES RECHE FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA |
[Decargar BibTex]